2021-2022 навчальний рік завершився аналізом проведеної роботи, обміном досвіду та виробленням стратегій на наступний рік.

 Засідання методичного об'єднання вчителів природничих дисциплін гімназії  відбулося 03 червня 2022 р.

Проходження курсової підготовки на базі ТОКІППО підтверджено отриманням свідоцтва про результати навчання і підвищення кваліфікації.

На завершення навчального року - робота креативних гімназистів

 Відеоробота за проектом "Переробка та друге життя домашніх відходів " учнів 6-б класу Диковицького Дениса та Верхоли Вероніки.

https://drive.google.com/file/d/1MpB99Gc2WoJB49wsS0f81jfGXHP_y8n3/view?usp=sharing

Віртуальна екскурсія в музей мінералів - за навчальною програмою з хімії для учнів 8 класу

    На завершення навчального року програма з хімії для 8 класу рекомендує екскурсію в краєзнавчий та мінералогічний музеї. Тож сьогодні, скориставшись можливостями Інтернетресурсів, ми відвідаємо 

Геолого-мінералогічний музей м. Дніпро

https://www.youtube.com/watch?v=bvtVM7uDJZw

та Хорошівський музей каміння, що на Житомирщині

https://www.youtube.com/watch?v=1b6dO7Em0NE

Зазначу, що наша місцевість теж багата різноманіттям історичних та геологічних відкладень у вигляді різного виду каменів. Треба тільки бути спостережливими та уважно "дивитись під ноги" (світлини зроблені із власної колекції скам'янілих рештків живих організмів, які жити тут мільйони років тому і знайдені у нашій місцевості в районі м. Заліщики).  

Варто відвідати Заліщицький краєзнавчий музей, фонди і експозиція якого дають змогу пізнати історію та багатство рідного краю. 

Рециклінг - цивілізований спосіб утилізації побутових відходів

     Навчальний проект учениці 6-б класу Крутевич Вікторії на цю тему спирається не теоретичну основу матеріалу, вивченого на уроках хімії, та містить елементи власних спостережень вирішення проблеми утилізації відходів у нашій країні та в Португалії, де учениця тимчасово навчається в даний час. Також проаналізовано маркування на упаковках побутових товарів, вивчено значення наведених символів. Така робота отримала заслужену оцінку 12 балів після захисту проекту перед однокласниками на онлайн уроці.

https://docs.google.com/presentation/d/1S9Ae_sjm1zpLEmrx3O9Noo3A7Cc4V01AIBli2_XAZps/edit?usp=sharing

Щоб якісно навчати учнів, слід вчитися самому

Учні 3 (7) класів роблять перші спроби у підготовці навчальних проектів з хімії

 Учень 3-б класу Бойчук Валентин досліджував чистоту природніх джерел води, які розташовані на східному масиві м. Заліщики і є доступними для жителів міста. Воду із цих джерел можна пити чи ні? - питання, на яке гімназист спробував дати відповідь у своїй роботі.

https://docs.google.com/presentation/d/1GdHhh3RL_iZ_mGa7ZXFUIErbEAozbgSJCzpQ2AIhVfY/edit?usp=sharing

Учениці цього ж класу Олійник Софія та Осадчук Ірина дослідили та дистанційно порівнювали чистоту води в річках Дністер і Серет (одна проживає в Заліщиках, інша - в с. Городок). В підсумку підготували проект, який доповнили легендами про свої річки і запропонували різні способи очистки води. 

https://docs.google.com/presentation/d/1W1DmEE-XdV_t3b1GllT7YWR_HNpzgfDwbnPNdttoclU/edit?usp=sharing

Учениця 3-б класу Качур Анастасія дослідила чистоту води в річках Дністер, Серет та місцевому потічку в межах населеного пункту Касперівці і випробувала 5 способів очистки води в домашніх умовах:

https://docs.google.com/presentation/d/1YV9GMPgSN4ag-KqhPbkl1KOOJ_8ZhknFD3__NNNoag0/edit?usp=sharing

Творчий підхід до бачення і розв'язання екологічних проблем

        Наскільки наші учні креативні та творчі я переконуюсь під час знайомства із надісланими навчальними проектами. 

         Учень 5 (9) -б класу Шкільнюк Дмитро підготував тему "Альтернативні джерела енергії". Своє бачення проблеми і вирішення  екологічних завдань, які виникають на нашій планеті внаслідок забруднення, спричиненого масштабним використанням вуглеводневих видів палива, висловив у віршованій формі, доповнивши традиційну презентацію оптимістичними поетичними рядками.

      Світ у небезпеці

Наш світ у небезпеці:

Земля заточена у фортеці,

Апокаліпсис наближається,

Температура підіймається,

Льодовики тануть,

Лісові пожежі виникають.

Люди сперечаються,

Гретта Тунберг жахається.

Як до рішення дійти,

Де цей висновок знайти?

- Є ще в когось якісь альтернативи?

- Може хтось внесе свої корективи?

Встає пан Беккерель і говорить:

- Сонце, вітер і вода

Допоможуть нам сповна.

Енергії перетворимо,

Екосистеми відновимо.

Люди усміхаються,

Кінець світу відміняється.

(Шкільнюк Дмитро, 5-б клас)