23 жовтня - День моля

23 жовтня хіміки відзначають День моля — неофіційне свято, присвячене одному з ключових понять хімії. Моль — одна із семи основних одиниць SI.

ЗВІДКИ ВЗЯВСЯ ДЕНЬ МОЛЯ

Ідея святкування виникла на початку 1980-х років після публікації статті в журналі «The Science Teacher», де педагогиня Маргарет Крістоф запропонувала присвятити окремий день поняттю моля. Згодом цю ідею підхопив учитель хімії Моріс Олер. 15 травня 1991 року він заснував організацію National Mole Day Foundation, мета якої — популяризувати хімію серед учнів і учениць.

ЩО ТАКЕ МОЛЬ

Багатьом учням і ученицям моль спочатку здається черговою незрозумілою одиницею, яку треба запам’ятати разом із формулами. Насправді принцип доволі простий. Хімікам та іншим науковцям важливо знати, скільки частинок — атомів, молекул чи йонів — містить певна порція речовини. Проблема в тому, що навіть у невеликому зразку речовини цих частинок неймовірно багато. Щоб їх рахувати, використовують моль — одиницю кількості речовини.

Для порівняння: коли ми купуємо яйця, рахуємо їх десятками. «Десяток» — це просто число. Моль працює так само, але число значно більше — приблизно 6,02 ∙ 10²³. Отже, 1 моль будь-якої речовини містить приблизно 6,02 ∙ 10²³ структурних одиниць. Це число називають сталою Авогадро. Залежно від будови речовини структурними одиницями можуть бути атоми, молекули, групи атомів або йонів.

ЧОМУ ХІМІКИ СВЯТКУЮТЬ САМЕ 23 ЖОВТНЯ

День моля відзначають 23 жовтня, але не весь день, а в чітко визначений проміжок часу: з 6:02 ранку до 6:02 вечора. У прийнятому в США форматі запису дат 23 жовтня — це 10/23, що нагадує 10²³, а час 6:02 відсилає до перших цифр сталої Авогадро. Разом ці числа утворюють значення 6,02 ∙ 10²³.

Цікавий факт: Амедео Авогадро, італійський учений, на честь якого назвали цю сталу, не знав її числового значення. 1811 року він висунув гіпотезу, яка згодом стала основою закону Авогадро: однакові об’єми різних газів за однакових температури й тиску містять однакову кількість молекул. Однак визначити цю кількість чисельно він не міг.

Розміри молекул і їх кількість в одиниці об’єму газу оцінив австрійський учений Йоганн Йозеф Лошмідт 1865 року. На початку XX століття французький фізик Жан Батист Перрен визначив сталу Авогадро експериментально й запропонував назвати її на честь італійського вченого. Його оцінка становила приблизно 6,8 · 10²³. Згодом точність вимірювань зросла, тож значення сталої змінили на 6,02 ∙ 10²³.

Хімічна вікторина:

·        * Скільки молів води ви випиваєте за день?

·        * Скільки молів кисню містить повітря, яке ви вдихаєте за раз?

·        * Що важче: 1 моль заліза чи 1 моль алюмінію, 1 моль кисню чи 1 моль вуглекислого газу?

·        * Скільки молів води містить повна чашка чаю об’ємом 250 мл?

·       * Скільки кубиків цукру масою 4,75 г кожен можна отримати з 1 моля сахарози, якщо її молярна маса становить 342 г/моль?

·        * Чому при зображення на картинках моля часто можна зустріти світлини маленького звірятка крота?

Названо переможців районного етапу олімпіади з хімії-2026

   Участь в учнівських предметних олімпіадах - нагода для кожного учня перевірити всої знання, спробувати власні сили у вирішенні нестандартних творчих, поглиблених завдань, віднайти свій індивідуальний шлях у вивченні конкретного улюбленого предмету. Районний етап олімпіади з хімії, який відбувся 18 жовтня, ще раз підтвердив правильний вибір спрямування у вивченні природничих дисциплін для учениці 5(9)-а класу Тимчук Олесі. В минулому навчальному році вона була переможницею регіонального етапу та здобула ІІІ призове місце в обласному етапі хімічних змагань. Тож наполеглива праця та зацікавленість предметом допомогли успішно вирішити нелегкі завдання олімпіадних змагань та зайняти призове І місце серед дев'ятикласників Чортківського району. Попереду - обласний етап, в якому щиро зичу своїй учениці чергової перемоги.

День відкритих дверей у Заліщицькій гімназії для учнів сіл Дзвиняч та Бедриківці

А як це — навчатися в майбутньому Заліщицькому академічному ліцеї?

Саме з такою метою відбулася профорієнтаційна зустріч випускників 9 класів шкіл с. Дзвиняч та Бедриківці в стінах Заліщицької державної гімназії.

Дев’ятикласники мали нагоду працювати на уроці хімії, вивчаючи тему «Екстракція речовин як спосіб розділення суміші».

Урок став чудовим прикладом поєднання теоретичних знань із практичною діяльністю. У класі панувала атмосфера зацікавленості, співпраці та наукового пошуку. Учні об’єдналися у три групи: аналітики (висували гіпотезу), експериментатори (пороводили досліди), теоретики (робили висновки), працювали за «Дорожньою картою», виконували практичні завдання та досліджували особливості екстракції речовин. Хімічний експеримент дав змогу побачити, як теоретичні знання знаходять застосування на практиці. Кожен із присутніх мав змогу працювати в кожній із команд, застосовувати отримані під час вивчення попередніх тем знання для припущення щодо очікуваних результатів, демонструвати навики й вміння поводження із хімічним посудом і проведення експериментів, робити наукові висновки.

Усі гості демонстрували зацікавленість в отриманні нових знань, відкритість у спілкуванні, працювали зосереджено та змістовно. Урок видався пізнавальним, поставленої мети досягнуто, долучитися до освітнього процесу в стінах гімназії виявилося не складно, цікаво, продуктивно. Обладнання кабінету хімії та робоча атмосфера уроку сприяли створення умов, у яких учні мали змогу досліджувати, експериментувати, співпрацювати та відкривати для себе світ науки.

Сподіваємося, що байдужих до хімії після цього уроку не було і ми в наступному році разом відкриватимемо нові можливості для навчання, розвитку та професійного становлення старшокласників уже в новоствореному академічному ліцеї.

Теоретичні знання з хімії закріплюємо практичними навичками

Сьогодні 15 жовтня в кабінеті хімії Заліщицької гімназії було трішки гамірно, однак панувала атмосфера пізнання та дослідження. Учні 3(7)-х класів моделювали атоми хімічних елементів. 5-класники (9-а клас) виконували практичне дослідження: приготування розчинів солей заданої концентрації. Необхідно було провести відповідні розрахунки, визначити необхідну кількість кожного компонента для отримання заданого розчину, зважити потрібну масу солі на терезах, виміряти визначений об'єм води мірним циліндром, змішати компоненти та описати результати роботи. Думаєте, це просто?.. Робота кипіла, навички набувалися в нелегких експериментах, не все вдавалося з першого разу. Однак, врешті-решт вдалося  позитивно вирішити завдання дослідницької роботи та досягти поставленої мети. 

 

А ще в гостях у нас побували випускники 9-х класів із сіл Бедриківці та Дзвиняч. Про це - в наступній публікації...

Перші маленькі кроки у велику науку. День МАН у гімназії.

 05 жовтня 2026 р. у Заліщицькій гімназії по праву можна назвати днем хімічних досліджень та відкриттів. До нас в гості завітала хімічна лабораторія МАН. Учні 8-11 класів мали змогу взяти участь в дослідницькій роботі: виявляли вміст аскорбінової кислоти (вітаміну С) у відомих продуктах - ківі, апельсині та жовтому перці.

Це було насправді захопливо, адже діти мали змогу працювати на обладнанні, яке привезли манівці з Києва, власними руками виконувати непрості досліди, висувати гіпотези про вміст вітаміну С в різних продуктах та перевіряти висунуті припущення.

Всі учасники - а це були дві групи юних хіміків-дослідників - отримали незабутні враження від самої праці із лабораторним обладнанням і реактивами, збагатилися новими знаннями, а ще їм були вручені сертифікати про участь у проєкті з розвитку професійної освіти "Youth Professional Development for Future". І переконалися, що хімія цікава і потрібна наука.

Вітання зі святом - днем працівників освіти!

 Наш хімічний фрагмент фотозони на день працівників освіти-2026 виглядав так:

Хай на світлинах із сьогоднішнього святи залишаться усміхнені обличчя колег-педагогів в обрамленні хамічних атрибутів. 

Працюємо сьогодні - дбаємо про завтра

На базі Заліщицької гімназії 24 вересня 2026 р. було проведено практико-орієнтований методичний інтенсив для класних керівників 9-х класів, темою якого визначено надзвичайно актуальну тему: профорієнтація у Новій українській школі. Мала нагоду поспілкуватися з педагогами шкіл громади, презентувати роботу кабінету хімії нашого навчального закладу, ділитися досвідом роботи викладання хімії в умовах НУШ та в класі профільного спрямування.