В п'ятницю 5 травня учні 6-а класу ділилися на уроці хімії своїми напрацюваннями. Слухачам-однокласникам цікаво знайомитися з проектними роботами гімназистів, коли теоретичні знання з теми доповнюються власними дослідженнями. Анастасія Стрільбіцька та Катерина Ціхановська розказували про збалансоване харчування на прикладі власних раціонів сніданку, обіду й вечері, важливість білків, жирів, вуглеводів, вітамінів і води для організму людини. Учениці Діана Стрільчук та Катерина Чорній досліджували роль і різноманіття етерів та естерів у косметичних засобах, зробили спробу отримати власні засоби з використанням доступних компонентів.
Мітки
- Важливо для всіх гімназистів (5)
- Вебінари (28)
- Від гімназії - до ліцею (2)
- дистанційне навчання (57)
- До 150-річчя ПСХЕ (13)
- екологія (54)
- здорова школа (12)
- Інженерний тиждень (1)
- Конспекти уроків (14)
- курси (52)
- курси Методична робота (1)
- курси Методична робота (3)
- Методична робота (34)
- Методоб'єднання вчителів природничих дисциплін (11)
- Навчальні проекти (22)
- Нормативна база (8)
- Олімпіади (39)
- Олімпус (4)
- Природознавство (28)
- Про себе (36)
- Профільна старша школа (8)
- Робота з обдарованими учнями (167)
- Сторінка творчості (60)
- Тиждень хімії (8)
- Цікава хімія (184)
- Цікава хімія STEM-освіта (4)
- ШМВ (2)
- STEАM-освіта (24)
- STEM-освіта (90)
субота, 6 травня 2023 р.
пʼятниця, 28 квітня 2023 р.
Виявляємо наявність крохмалю в харчових продуктах
На завершення STEM-тижня - практична робота в 5-б класі. "Закріплення знань про вуглеводи. Виявлення крохмалю в продуктах харчування".
Ми розширили перелік запропонованих для аналізу продуктів. Тож гімназисти заздалегідь приготували об'єкти дослідження:
І. Картопля, сир, рис, груша.
ІІ. Хліб, кефір, вермішель, яблуко.
ІІІ. Банан, йогурт, батон, пшоно.
ІУ. Майонез, сметана магазинна, мука, морква.
У. Пшениця, зерно соняшника, сметана домашня, лимон.
Усі аналізи зроблені учнями самостійно та відповідні висновки оформлені у практичних зошитах.
четвер, 27 квітня 2023 р.
Підсумкове засідання НГТ "Пошук" - захист наукових проектів
В четвер 27 квітня відбувся загальногімназійний захід - відкрите засідання секції "хімія та екологія" наукового гімназійного товариства "Пошук".
Відеозвіт про проведену роботу дасть змогу відчути атмосферу цього заходу.
В цілому підготовлено 16 різнопланових проектів: відео-роботи, анімація, презентації із демонструванням дослідів; окремі роботи супроводжувалися віршованими рядками, світлинами, власними спостереженнями й відповідними висновками.
середа, 26 квітня 2023 р.
STEM-середа на уроках хімії
На 1 уроці в 4-б класі та на 3 уроці в 4-а класі закріпили знання з основних класів неорганічних сполук, прослідковували генетичні зв'язки між різними класами речовин. Для поглиблення навиків складання формул та написання рівнянь хімічних реакцій між оксидами, основами, кислотами й солями скористалися допомогою таблиць та карток із записаними частинами речовин.
Гімназисти 3-а класу на 5 уроці виконали лабораторну роботу "Виявлення лужного і кислого середовища за допомогою індикаторів" та досліджували дію природних індикаторів на кисле і лужне середовище (чай, сік смородини, малина, гранатовий сік з лимоном та розчином питної соди).
вівторок, 25 квітня 2023 р.
День другий - STEM заняття в 5-а класі
Учням 5-а класу було запропоновано виконати "моделювання" органічних сполук з їстівної соломки і маршмеллоу (повітряних зефірок). Окремі гімназисти працювали з пластиліновими кульками та зубочистками. В цілому поставлені завдання до кінця уроку були виконані.
понеділок, 24 квітня 2023 р.
У Заліщицькій гімназії розпочався STEM-тиждень.
З 24 по 28 квітня на уроках хімії буде ще більше цікаво і пізнавально! Розпочався тиждень STEM-уроків. Обіцяю, що ніхто не залишиться байдужим, всі гімназисти зможуть відчути себе дослідниками, під час уроків буде багато дослідів, виконаних самими учнями, цікавих експериментів, пошуків нестандартного вирішення поставлених проблем...
День перший - понеділок. По-stem-или на славу!
На уроці в 3-б класі виконали лабораторну роботу "Виявлення лужного і кислого середовища за допомогою індикаторів" та досліджували дію природних індикаторів на кисле і лужне середовище (чай, сік смородини, малина, гранатовий сік з лимоном та розчином питної соди).
2-й урок - 6-а клас.
Урок 6 - 6-б клас.

















































