"Друге життя паперу" на практиці виконали учениці Мельник С. та Осадчук І.

 Цікавим завершенням вивчення вуглеводів у 5-б класі був представлений ученицями Мельник Софією та Осадчук Іриною проект "Друге життя паперу". Юні дослідниці розповіли про значення паперу для людей, ознайомили із історією виникнення паперу в світі та Україні, акцентували увагу на збереженні природних ресурсів деревини, з якої виготовляють папір. 

   Тож практичною частиною підготовленого проекту було виготовлення паперу із відходів (макулатури) в домашніх умовах.

https://drive.google.com/file/d/1PCSZzc0ogKWRPuxt7oY42MXRYBE1mj7q/view?usp=drive_link

Отримані аркуші паперу учениці представили як своєрідні листівки-заклик до збереження дерев та збереження природи із власноруч зробленими малюнками й віршом.

     Такий проект слухачі - а це були однокласники 5-б класу - заслужено оцінили найвищим балом. А найкращою оцінкою для гімназистів стали нові отримані на цьому уроці знання.

У міжнародний день води - говоримо про проблеми збереження водних ресурсів та роль води для людства

 Сьогодні - 22 березня - на уроці хімії ми з учнями 5-б класу обговорили проблеми збереження чистоти водних ресурсів, роль води в житті людини, необхідність ощадливого та бережливого ставлення до води. Гімназистам було запропоновано виконати малюнки на тему "Вода - це життя" та "Збережемо воду заради миру".

Урок був нестандартним, однак цікавим навіть для тих учнів, котрі не завжди із захопленням йдуть на урок хімії.

А це малюнки гімназистів, підготовлені для участі в обласному конкурсі малюнків "Вода - це життя".

Виконання домашнього експерименту - практична частина засвоєння знань з хімії

 Завдання, які виконали учні 5-а класу - виявлення наявності крохмалю в продуктах харчування.

 Окремі роботи відзначалися творчим підходом та креативністю. Тож із задоволенням хочу поділитися із читачами блогу отриманими знаннями гімназистів.

Махніцька Владислава:

https://drive.google.com/file/d/1n08c3feaLw9nLCgkwo-sto2NBxrVp6dv/view?usp=drive_link

Шийко Станіслав:

https://drive.google.com/file/d/1MPLjHGBj3wEfvAn6k5Da8vxcCThKfCXi/view?usp=sharing

Олексюк Тетяна:

https://drive.google.com/file/d/1fkMXhm5s5qObRsim1tBuLBZzEJfDZ4sW/view?usp=drive_link

Белак Наталя:

https://drive.google.com/file/d/1fLDLd8N-38sKyer9tabN-AaS2JCqy4nW/view?usp=drive_link

Николайчук Соломія:

https://drive.google.com/file/d/1AdTa2dB870StcqHQT3LibxZ-kvxzPVYP/view?usp=drive_link

Учні звітують про роботу з вирощування кристалів

     Домініка Гутаревич (учениця 4-а класу) та Аліна Гутаревич (учениця 1-б класу) виконали роботу з вирощування кристалу мідного купоросу вдома та представили свою роботу в форматі для створення презентаційCANVA

https://www.canva.com/design/DAF_ynM-yZ4/f2hxLhDsOqpwGodOYy1e3Q/edit?utm_content=DAF_ynM-yZ4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

         Світлини процесу вирощування кристалів представив також учень 1-б класу Шпортак Андрій.

      Вирощені кристали учні відправляють організаторам конкурсу в м. Львів.

Цілу серію великих і малих кристалів мідного купоросу вдалося отримати гімназисту 1-б класу Ткачику Роману. І вони всі красиві - з будь-якого ракурсу.

Гімназисти звітують про виконані проекти.

 Проект про очистку та пом'якшення води в домашніх умовах. Виконали учениці 7 (11) - а класу Ахтемійчук Анастасія та Махніцька Юлія у співпраці з учнем 3 (7) - б класу Ахтемійчуком Серафимом.

https://docs.google.com/presentation/d/16mtrjTIf-h_3rYA0sKrHwNjuOwAWUN-YfDiU4Xp-VL4/edit?usp=drive_link

За якими підручниками навчатимемося у наступному навчальному році

       Впродовж січня-лютого 2024 року проходить активне обговорення запропонованих навчальних програм та підручників для учнів 7-9 класів на наступний навчальний рік. 16 лютого взяла участь у вебінарі «Вивчення предмета «Хімія» в 7 класі НУШ», організованому Тернопільським ОКІППО.  Ознайомилася з навчальним підручником авторства Л.Мідак та ін. (за програмою О.Григоровича).

 

          23 лютого відбувся семінар вчителів біології та хімії Заліщицької ОТГ, присвячений вибору навчальних програм та підручників для здобувачів освіти 7 класу, що навчатимуться за програмою НУШ у 2024-2025 н.р. Взяла участь в обговоренні даного питання.

      Міністерством освіти і науки рекомендовано для роботи в наступному навчальному році дві освітні програми та п'ять підручників з хімії що відповідають цим програмам. Електронні версії програм та підручників є вільному доступі (можна ознайомитись на сторінці lib.imzo.gov.ua, з усіма ними вчителі детально ознайомилися. До кінця цього місяця заклади освіти зобов'язані подати свої заявки для вчасного отримання друкованих підручників на наступний навчальний рік. Уже сьогодні працюємо над успішним навчанням у майбутньому! Під мирним небом, разом до перемоги.

7 лютого - день Періодичної системи хімічних елементів

 Так, саме 7 лютого 1869 року хімік Дмитро Менделєєв вперше опублікував свою Періодичну систему хімічних елементів, яка на той час включала тільки близько 60 хімічних елементів, мала значну кількість вільних клітинок, що передбачали відкриття в майбутньому невідомих елементів (що і сталося в найближчі роки) і зовсім не містила 8 групи - інертних елементів, невідомих на той час. 

Тож саме сьогодні 7 лютого - 155 день народження ПСХЕ. Сучасна таблиця включає відомих 118 елементів, складається з 7 періодів та 8 груп. Але ми те все вчимо на уроках хімії в 8 і 11 класах. Періодична система має величезну кількість незвичних форм, які добре зрозумілі спеціалістам: фізикам, хімікам, геологам, тощо.

Упорядкована структура елементів допомагає нам пояснювати закономірності властивостей хімічних елементів, простих речовин та їх сполук відповідно до розташування у таблиці та будови атома хімічного елемента.

Періодична система хімічних елементів

(сенкан)

Система:

Лаконічна, хімічна.

Пояснює, систематизує, передбачає,

Прогнозує відкриття нових елементів –

                Закон.