четвер, 30 квітня 2020 р.

Дистанційне навчання - не канікули, а напружена праця

Той, хто справді прагне отримати знання, здобуває їх із задоволенням, по-творчому підходить до вивчення навіть такої здавалось би серйозної й точної науки як хімія. Наведу тільки декілька прикладів.
Гловацький Максим (гімназист 5-б класу) підготував презентацію про проведені ним досліди із речовинами, які можна знайти в кожного вдома.
 https://drive.google.com/open?id=1vLDtCDW4LNqbeWWuaiS-XbRL9xh8jjAPqU1vJ7a8iHI
Цікавою є презентація учениці 5-б класу Дронь Ангеліни про вторинне використання та друге життя паперу
 https://drive.google.com/open?id=1d6dR7PsXsjxXNN0leRdaTsCm0RWy5UytMxeeK8EVmJY
Учениця цього ж класу Миронюк Оксана свої спостереження під час експериментів супроводжувала відеофіксацією. І ось які напрацювання вона отримала
https://drive.google.com/open?id=1Phy58ptr5KJdFGNuWGml5MmnpFy3dPs7
https://drive.google.com/open?id=1hFf_Yul01Wb6VWJwiFY4i6SBBYwFNqcB
Заслуговує на увагу яскраве фото учениці 5-а класу Присмак Анни-Марії результату її дослідження вмісту крохмалю у продуктах харчування.
Сьогодні ми не маємо можливості навчатися в гімназії за партами, проводити досліди, слухати пояснення вчителя. Однак отримані знання й попередньо набуті навички допомагають гімназистам працювати у незвичнму режимі, здобувати базові компетентності, на практиці вміти використати їх у повсякденному житті.

Хімія і поезія нероздільні

Готуючи мініпроекти, 5-класники у віршованій формі спробували описати своє ставлення до предмету хімії. Учениця 5-а класу Торська Юля написала так:
Аліна Боровська із цього ж класу, романтично міркує про друге життя пареру й роль слова, що записане на ньому

Чи є крохмаль у продуктах харчування і в яких саме?

Гімназист 5-а класу Костинюк Андрій надіслав фото результатів проведеного експерименту. Проведений дослід дав можливість визначити якісну реакцію на крохмаль, дослідити різні харчові продукти із використанням цієї реації.



STEM-проєкт Дронь Ангеліни

Виявлення вмісту крохмалю у харчових продуктах ученицею 5-б класу Дронь Ангеліною проведено у формі кінодослідження, що стало справжнім шедевром "старого кіно" і дало можливість отримати відповіді на завдання домашнього експерименту, який учні виконують відповідно до навчальної програми. Заслужена оцінка 12 балів!.
https://drive.google.com/file/d/1suSycM5osSeAvo9IiEYGHy2CyiULZlfN/view?usp=sharing

середа, 29 квітня 2020 р.

Виконання домашнього експерименту

Гімназисти 5 (9) класів отримали завдання провести домашній експеримент на виявлення крохмалю у продуктах харчування.  Учениця 5-а класу Боровська Аліна не просто виконала досліди й записала отриманий результат у зошиті, а й зняла відео проведеного експерименту. Так значно цікавіше... А висновки - знайшли своє місце у зошиті як підсумок лабораторної роботи. Дистанційне навчання  теж може бути творчим, з елементами stem-дослідження.
https://drive.google.com/file/d/19_D5hamPQlyT0tXoFH5pe8af9N-XNcr3/view?usp=sharing

вівторок, 28 квітня 2020 р.

Гімназисти - активні учасники Всеукраїнського конкурсу з вирощування кристалів ім. Гладишевського

    Навчання - насамперед захоплюючий процес. Отримати хороший результат можна тільки тоді, коли навчатися цікаво, коли відкриваєш для себе щодня щось нове, коли праця приносить задоволення і результати. Гімназисти здобувають знання не тільки на уроках, вивчаючи навчальний матеріал за підручником. Саме тому участь у Всеукраїнському конкурсі з вирощування кристалів ім. Євгена Гладишевського для молодших гімназистів - чудова можливість випробувати свої сили в позакласній роботі, проводячи експеримент вдома. Ще на початку березня з учнями 2-а,б класів проведено навчання, а далі - самостійна робота. І ось маємо чудову нагоду помилуватись результатом праці Савчинського Івана. Його кристали (які він ще й зафарбував) - готові. Це перші кроки у науковій роботі, сподіваюсь на продовження його захопленням хімією у наступному навчальному році. 




середа, 22 квітня 2020 р.

Третій тиждень роботи Всеукраїнської школи онлайн. Розклади уроків

Карантин продовжено - дистанційне навчання триває

Загальнонаціональний карантин продовжено до 11 травня – відповідне рішення Уряд ухвалив сьогодні. Всі заклади освіти продовжують працювати з використанням технологій дистанційного навчання.
“Карантин продовжено, а це означає, що ми маємо бути готові до завершення навчального року дистанційно. МОН надало роз’яснення для всіх закладів освіти та публікує рекомендації на офіційних ресурсах”, – зазначила т.в.о. Міністра освіти і науки Lubomyra Mandziy.
Інформацію про всі зміни в освітніх процесах, які відбуваються через карантин та відповіді на найбільш поширені запитання можна знайти на спеціальному інфоресурсі – http://mon-covid19.info/

пʼятниця, 17 квітня 2020 р.

Щиро вітаю зі Святом Воскресіння!

Незмінним атрибутом Великоднього святкового столу традиційно є пасхальні паски і фарбовані яйця.
           Для прикрашання великодньої пасочки використовують глазур, до складу якої входять крохмаль та цукрова пудра. Вони належать до вуглеводів (полісахаридів, якщо точно). Для приготування глазурі, її слід змішати із яєчним білком. При цьому утворюється складна сполука вуглеводу з білком, що називається ГЛІКОПРОТЕЇН.(Дякую "хімія навколо нас" за підготовку інформації).


              Існує легенда про те, що звичай фарбувати яйця стався від святої Марії Магдалини, яка після Вознесіння Господнього, постала перед імператором Тиберієм, і піднесла йому яйце як символ Воскресіння. На що Тиберій сказав, що мертвий не міг воскреснути, одно так, як і яйце не може стати червоним. Після цих слів яйце в руках імператора почервоніло. Відтоді у свято Воскресіння Христового прийнято дарувати крашанки.

Сьогодні на магазинних полицях можна знайти безліч різноманітних харчових барвників, які допоможуть надати крашанкам будь-який колір і відтінок. Однак доступність зовсім не означає безпеку. Я пропоную кілька способів фарбування яєць за допомогою натуральних барвників, які, до речі, завжди знайдуться під рукою.

Червоний і рожевий колір надати крашанкам допоможе буряковий фреш: опустити вже варені яйця на півгодини в буряковий сік. Якщо скоротити час перебування крашанок в соку, можна добитися не тільки червоного, але і рожевого відтінку.
Щоб надати крашанкам помаранчевий колір, знадобиться морквяний сік. Як і у випадку з буряком, вже варені яйця потрібно на півгодини помістити в морквяний фреш. Інтенсивність забарвлення залежатиме від часу «замочування» крашанки.
Жовтий колір подарує крашанці корінь куркуми (шафрану). Вам потрібно буде розвести в гарячій воді кілька ложок порошку куркуми і, довівши розчин до кипіння, залишити на повільному вогні на кілька хвилин. Дайте відвару охолонути, а потім відваріть в ньому яйця. Також фарбувальний розчин можна приготувати з цедри лимонів, апельсинів і молодих березових листочків.
Темно- і ясно-зелений колір: Щоб забарвити білу шкаралупу в зелений колір, можна використовувати сік петрушки, кропу, базиліка і зеленого перцю. Але в отриманні інтенсивного відтінку вам допоможе шпинат. Ці трави потрібно уварювати на повільному вогні протягом півгодини, після чого зварити у відварі яйця. Теж саме можна зробити за допомогою розчину зеленки. Розчин діамантової зелені потрібно розвести водою до потрібної насиченості і потім опустити в нього вже зварені яйця.
Коричневий і золотистий колір:  Щоб отримати коричневий відтінок, можна зварити яйця у міцному настої кави або цибулиння (так робила ще моя бабуня). Чим більше ви зберете цибулиння, тим інтенсивнішим вийде колір.
Для того, щоб отримати синій відтінок, потрібно подрібнити синю капусту, залити кипяченою водою і додати 2 столові ложки оцту. Коли розчин набуде потрібного вам відтінку, просто замочіть зварені яйця у ньому.
Насправді на практиці вийшло так:
    Зелений (листям кропу), жовтий (квітами кульбаби) та рожевий (червоною цибулею й буряковим соком) кольори дуже слабо виражені. Зате звичайне цибулиння зафарбувало яйця у насичений коричневий колір. Особливо неповторні маленькі перепелині крашаночки - в крапочку та зовсім білі.
    Експериментуйте, це цікаво, завжди можна для себе відкрити щось невідоме.

Солодкої пасочки,
смачної ковбасочки,
свяченої крашаночки,
веселих Свят - у сімейному колі!
Бувайте здорові!

неділя, 5 квітня 2020 р.

Учні 5-а класу продовжують роботу над підготовкою проектів

Гімназистам цікаво виражати власні думки і судження на тему хімії у віршованій формі. І навіть якщо ці поетичні рядки не завжди досконалі з погляду літератури, зате відображають особисте ставлення до предмета. Білоус Ілона на уроках хімії завжди захоплювалась дослідами, нерідко робила світлини під час хімічних перетворень. І ось її бачення хімії:

четвер, 2 квітня 2020 р.

Опрацювала два курси на платформі EdEra


Учні 9(5)-х класів активно виконують завдання з підготовки навчальних проектів.

Цікаві й неординарні представили навчальні проекти у віршованій формі дев'ятикласники Безушко Віталіна "Друге життя паперу" та Могеровський Влад "Наука хімія", надіслані при виконанні завдання в ClassRoom.

Код для учнів 11 (7) -Б класу в ClassRoom