Чому ялинка пахне так святково?

Запах свіжої ялинки — це не магія, а хімія! Основні «ароматні герої» — леткі органічні сполуки, що виділяються з хвої та смоли. Найбільше їх у родині терпенів:

1. Альфа-пінен (C₁₀H₁₆)

— головний компонент хвойного запаху. Його концентрація в ефірній олії сосни може досягати 40–60%.

2. Бета-пінен

додає легкі деревні ноти.

3. Лімонен (до 10%)

— дарує свіжий цитрусовий відтінок.

4. Борнілацетат

— «солодка» хвойна нота, характерна для ялиці.

Ці молекули належать до класу монотерпенів, які легко випаровуються при кімнатній температурі.

Цікаво, що ефірні олії хвойних містять понад 100 різних сполук, але 90% аромату формують лише 5–6 основних компонентів. Температура впливає на швидкість випаровування: при +20 °C леткі речовини виділяються у 3–4 рази швидше, ніж при 0 °C.

А ще ці сполуки мають антисептичні властивості: альфа-пінен пригнічує ріст бактерій, а лімонен — грибків.

Хімічний новорічний квест

    Попри всі труднощі і тривоги, світ в очікуванні приходу нового року та веселих зимових див. Символом новорічних свят є красуня-ялинка, прикрашена гірляндами та іграшками. Нумо разом прикрасимо свою хімічну ялинку, хай засяє яскравими кольорами знання хімічних формул та перетворень речовин. Для учнів 6 (10) класу пропоную виконати справжній новорічний синтез із 31 реакції. Розв'язавши його, побудуємо свою хімічну новорічну ялиночку. Успіху!

Завдання взято з мережі інтернету.

Пройдено опитування SELFIEforTEACHERS - важливий досвід самооцінювання рівня цифрової компетентності

SELFIEforTEACHERS — це безкоштовний онлайн-інструмент для саморефлексії та самооцінювання, який допомагає педагогічним працівникам дізнатися більше про їхні цифрові компетентності.

Через серію рефлексивних тверджень вчителі можуть зробити "знімок" (SELFIE!) своєї цифрової компетентності: як вони використовують цифрові технології у своїй педагогічній практиці; як формують цифрові компетентності учнів; як використовують цифрові технології для спілкування, співпраці та власного професійного розвитку.

Персоналізований звіт зворотного зв’язку, який отримують учасники після вибору відповідних тверджень, допомагає їм краще усвідомити свої сильні сторони та визначити, де потрібна додаткова підтримка і розвиток.

Інструмент є ініціативою Плану дій цифрової освіти Європейської Комісії і базується на Європейській рамці цифрової компетентності педагогічних працівників.

SELFIEforTEACHERS підтримує також планування за результатими групової рефлексії на рівні закладу освіти (чи окремих груп) і глибше розкриває розвиток цифрових компетентностей педагогічних працівників.

Як можна "любити" хімію?

 

Більше як 4 роки тому, готуючись до уроків хімії у 3(7) класі, спробувала зацікавити новим предметом юних гімназистів, акцентуючи увагу на важливості цієї науки та її надбань в житті кожної людини. Спланований конспект уроку доповнила віршованими рядками:

П’ять  причин любити хімію

-        Навіщо, мамусю, цю хімію вчити?

Невже я без неї не зможу прожити?

Вона ж бо складна й зовсім не зрозуміла.

Хіба ж і без неї не знайду я діла?

 

-        Наука ця, синку, важлива - як глянеш,

Бо ж зрозуміти природу спроможна.

В саму глибину речовин ти заглянеш,

І все пояснити розумно сам зможеш.

 

Знання суті явищ й процесів природних

Дасть змогу тобі зберегти все довкілля.

Турбота  про Землю і власне здоров’я -

Ось друге завдання виконує хімія.

 

Бо ж речовини всякі ми споживаєм:

Котрі з них шкідливі, часом і не знаєм.

Безпечним хай буде все наше життя.

Про нього подбають хімічні знання.

 

Здобудеш  тоді ти безпечний добробут,

Якщо сам про зброю подбаєш завчасно: 

Покращиш якість життя і свій побут

Й охоронитися зможеш від різних напАстей.

 

А ще ця наука цікава, як диво,

Процеси хімічні чарують нерідко.

Ефекти реакцій, мов фокуси в цирку,

Вражають уяву людини магічно.    (2021 р.)

Сьогоднішня публікація у блозі, власне, викликана виконаним навчальним проєктом ученицею 7(11)-Б класу Шевчук Антоніною. Серед тем проєктів, запропонованих випускникам школи, - есе англійською мовою "Роль хімії в моєму житті". Робота Антоніни - якою варто поділитися з читачами блогу, бо відображає саму ідею вивчення природничих дисциплін та ставлення, позицію, вподобання учениці на завершення вивчення шкільного курсу хімії.  

Такий проєкт - чудовий приклад як можна навіть таку нелегку тему виконати, якщо дійсно глибоко зануритись в проблему, знайти своє місце в її реалізації.

https://docs.google.com/document/d/1FfPtW2lyCeTWiJLXvyPFfw0hSZI9-2J-6AptG6yW5MU/edit?usp=drive_link

                                Дякую за чудову роботу, Антоніно! Заслужена "дванадцятка".

Вітаємо учасників і переможців І етапу учнівських олімпіад з хімії

25 жовтня 2025 року відбувся І етап

 Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, 

в якому взяли участь 2 учениці Заліщицької гімназії. 

Наш заклад освіти гідно представили гімназистки 

4-а класу Тимчук Олеся та 5-а класу Заваринська Діана. 

Щиро вітаємо ТИМЧУК ОЛЕСЮ із чудовим результатом:

 заслужена перемога - І місце! 

Гімназисти долучилися до молитви за мир в Україні

 7 жовтня учні Заліщицької гімназії взяли участь у всесвітній молитовній ініціативі "Мільйон дітей моляться на вервичці". Спільна молитва об'днала нас у проханні за мир для нашої Вітчизни та в усьому світі. Вервичка єднає українців всього світу, щира молитва зміцнює віру в справедливий мир. Тож і надалі ми кожного тижня продовжуємо молитися до Матінки Божої у нашому куточку духовності, молитва на вервичці єднає наші думки і серця. 

Інформація для гімназистів, котрі планують взяти участь в предметних олімпіадах у 2025 році.

 12 вересня розпочалася реєстрація учнів, які здобувають загальну середню освіту в закладах загальної середньої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти для участі в I етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

Ключові зміни в проведенні Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2025/2026 навчальному році:

- відбуватимуться в 3 етапи:

І етап — місцевий (на рівні територіальних громад) з відкритою реєстрацією для всіх охочих; одночасно з відповідних навчальних предметів на всіх опорних локаціях;

ІІ етап — обласний + учасники з-за кордону + учні наукових ліцеїв;

ІІІ етап — державний + переможці закордонного округу + учні Українського фізико-математичного ліцею (в олімпіадах з математики, астрономії, фізики).

Відповідальним органом за координацію олімпіад визначено Національний центр «Мала академію наук України».

 І етап олімпіад триватиме з 1 жовтня по 10 листопада 2025 року.

 Наша громада визначена однією із 15 опорних локацій для проведення І етапу учнівських олімпіад у Тернопільській області.

 Реєстрація триватиме до 18 вересня включно.

Покликання на РЕЄСТРАЦІЮ на I етап олімпіад:

https://docs.google.com/.../1FAIpQLScS63Tjp5N.../viewform...

Більш детальна інформація - на сайті гімназії.

Молитовне стояння за мир і Перемогу України: щотижнева молитва на вервичці в гімназії.

Засідання методоб'єднання вчителів-природничників гімназії.

На старті навчального року - аналізуємо, плануємо, узгоджуємо спільні кроки у викладанні природничох дисциплін та оцінюванні навчальної діяльності гімназистів на цілій рік. Хай цей 2025-2026 н. рік  стане мирним для нашої України, щоб ми мали можливість все заплановане реалізувати, принесе для гімназистів і нас, вчителів, нові здобутки у вивченні природи та довкілля. А методичне об'єднання вчителів, що викладають природничі предмети: фізику, хімію, біологію, географію - провели в "зеленому класі" на природі. 

                           

З початком 2025-2026 навчального року!

                                        

                                             Навчальний  рік розпочинаєм знову!

До світла знань так прагнуть діточки.

В щасливу путь, в незвідану дорогу! -

Пошле дзвінок закличні звісточки.

        Країна Знань вам відчиняє двері.

Працюйте, вчіться, пізнавайте світ.

Пам'яті захисника України, випускника гімназії Ореста Квача

27 липня 2025 р. минає 11 років з часу загибелі захисника України, випускника гімназії Ореста Квача. Йому назавжди 23... хоч мав відсвяткувати 23 липня свої козацькі 34 роки. Вічна пам'ять і подяка славному воїну-захисникові.

До річниці народження й злету в Небо

 Ореста Квача

   Напекла пирогів, як на свято,

Cукню вбрала красиву і модну.

Ждуть гостей тато й мама багато:

 День народження в сина сьогодні.

    Іменинника з нами не буде,

З хмар високих лиш кине зором:

Як там друзі мої і родина?

Україна з квітучим узором?

     Це народження день веселий

І до Бога мандрівка дочасна.

Край заліщицький з вами сьогодні -

Звідки шлях у життя його ясний.

     Пам’ятаю, як щиро сміявся

І кохану привіз вам з собою.

«Не пускайте!» - кричало серце,

Й розуміла, що вибрав він долю.

     Бо інакше на міг, не мирився

З існуванням під ігом москальським.

Рідну землю пішов боронити.

Змалку духом горів він козацьким!

     Не горюйте, мамусю і татку –

Бо синок ваш Героєм загинув.

Не надбав вам грошей і достатку;

Боронив він свою Батьківщину!

Пам’яті полеглого воїна, випускника гімназії Михайла Підгребі

Мама хоронить сина…

     Мама хоронить сина…

Рідну кровиночку… Плаче небога.

Не в землю сиру хоронить:

Смиренно передає до Бога. 

     Біль не сказати просто словами,

Сльозами не змити у цю годину.

Чи  можна забрати горе від мами,

Що птахою припала до домовини?!

     Героєм загинув, мужньо боровся

Із ворогами своєї Вкраїни.

Боже, дай щоб втрата оця - не марна,

Як полягли син її й побратими.

     Скільки синів вже злетіло в небо!

Вірю: навідають рідну домівку

Журавликом, хмаркою а чи метеликом…

Пам’ять про них хай буде довіку!

                                                   (09.07.2025 р. )

Конкурсна робота випускниці гімназії - у збірнику учнівських наукових тез Всеукраїнського конкурсу "Кристали"-2025!

      Маємо радісну (і слід сказати - очікувану) новину: робота випускниці Заліщицької гімназії 2025 року Матвєєнко Вероніки “Кристали: від тальку до алмазу” увійшла до ЗБІРНИКА учнівських наукових тез Всеукраїнського конкурсу юних дослідників “Кристали” імені Євгена Гладишевського. Робота відзначена дипломом організаторів конкурсу та отримала високу оцінку журі. Наполеглива праця завжди належним чином оцінюються, а набуті знання - знадобляться в майбутньому й принесуть щедрі плоди. 

Курси-тренінг "Екофокус: відчути, усвідомити, змінити" пройдено успішно

Впродовж майже  3 місяців працювала в чудовій команді небайдужих до долі України та довкілля людей. Це не просто курси "Екофокус: відчути, усвідомити, змінити". Лекційно-семінарські заняття, практичне виконання поставлених завдань, обмін досвідом, знайомство із діяльністю багатьох ентузіастів екологічного руху, врешті-решт - власні еко-напрацювання... Так багато дізналися і зробили. Дякую команді за можливість долучитися до проблеми збереження довкілля та екологічного виховання молоді. Сертифікат - як підсумок праці та квиток для роботи надалі. 

Підведено підсумки Всеукраїнського конкурсу з вирощування кристалів ім. Є Гладишевського - 2025

 Учні гімназії Чубатий Дмитро,  Микитюк Юліанія, Мотрук Аліса (1-б клас), Триюда Остап, Яковишин Ілля  (1-а клас) які у 2025 році вирощували кристали та відправили свої роботи організаторам конкурсу, отримали дипломи учасників.  

Окремо відзначена дипломом випускниця 7 (11) класу Матвєєнко Вероніка, котра виконала творчу роботу на запропоновану тему.

Підсумок навчальної діяльності з хімії - у виконаних проєктах

   Завершення навчального року – завжди довгоочікуваний і радісний момент, черговий етап зростання та здобуття знань у житті кожного учня та гімназії в цілому. Традиційно, вивчення хімії у 4-7 класах завершується виконанням практичної частини навчальних програм – представленням навчальних проектів, над якими учні працюювали впродовж навчального року.

Серед паданих робіт є багато цікавих, творчих, оригінальних, що включають глибокі дослідження, по-справжньому були пізнавальними для однокласників і не залишили байдужими навіть набільших оптимістів, які стверджують, що хімію - важка і нецікава наука. Форми падання робіт дуже різноманітні.

Гімназисти представили виконані проекти у формі відео – Чельняк В. та Гнатяк В. (5-а клас):

 виготовляли мило в домашніх умовах – Кирилюк С., Стойко І. (5-а клас), Швигар Н., Грабовецька В. (5-б клас):

Отримали папір із вторинної сировини («Друге життя паперу») - Мандзюк С., Никорук І. (5-а клас), Бзова В., Никитенко М., Баранова І., Кучірко К. (5-б клас):

Учні 4-б класу Моспанчук Я., Пелих Х, Яцків Х., Міська М., 4-а класу Кобіс О.  виконували роботи у формі малюнків:

Старшокласники Махніцька В., Гаврилюк Б. (6-а клас) писали наукові реферати з практичними частинами та навіть казковими сюжетами. Шевчук А. (6-б клас) зробила літературно-історичний екскурс про добування нафти в Галичині у період кінця ХІХ-початку ХХ ст. Асадова Т. (7-а клас) представила есе "Роль хімії у моєму житті" англійською, польською та українською мовами.

Дослідження речовин і їх властивостей стали предметом вивчення Білої Ю., Леги А., (7-а клас), Зими Ю., Павлучинської С. (7-б клас), Угрина З. (6-а клас).

Саме завдяки таким роботам хімія стає більш цікавою, захопливою та зрозумілою для учнів. 

Пройдено черговий етап онлайн-курсу з медіаграмотності на платформі Ed-Era.

 

“Ми і довкілля: очистимо, приберемо, збережемо.”

Одним із видів навчальної діяльності здобувачів освіти в Заліщицької гімназії є проведення нетрадиційних навчальних занять (уроків хімії) та позакласних заходів, покликаних роз’яснювати екологічні загрози в щоденному житті, виробляти в учнів практичні навички мінімізації особистого негативного впливу на довкілля.

Отож на завершення 2024-2025 навчального  року проведено екскурсію з учнями 9-х класів з метою ознайомлення із місцевими водними ресурсами, залучення їх до благоустрою території біля джерела поблизу м. Заліщики з елементами плоггінгу.

Метою цього уроку у мене як вчителя хімії було бажання:

-  щоб діти з шкільного віку набували практичних навичок екологічної освіти;

- щоб діти виробили навички прибирання території після перебування на природі;

- щоб учні ознайомились із водними ресурсами регіону та взяли участь у благоустрої території поблизу джерела.

Чи виконали ми своє завдання? Разом з гімназистами пройшли стежкою здоров’я вздовж берега Дністра за маршрутом від м. Заліщики до джерела, насолодилися красою весняної природи, помилувалися цвітінням трав та кущів, ароматом духмяних трав, співом пташок, милували око різнобарвні метелики. По дорозі зустріли велику кількість ящірок, в тому числі ендеміків нашого краю – неповторних смарагдових красунь; бачили розімлілого на сонці вужа, біля джерела до нас завітала місцева жабка… Також ми з учнями та класними керівниками Костинюк Ольгою Михайлівною і Вилкою Ларисою Василівною посадили квіти біля джерела, почастувалися чистою, прохолодною джерельною водою. Помолилися до Матінки Божої. А під час повернення додому провели прибирання та сортування сміття вздовж стежки, зібрали 3 пакети сміття та доправили його до контейнерів (пляшки, пластик і папір, металолом).

Погода нас не підвела. Сподіваюся, що такий урок був цікавим і корисним для учнів та запам’ятається надовго.

        

22 квітня - Всесвітній день Землі

 

Учні старших класів Заліщицької гімназії підготували тематичні STEM-роботи "Друге життя пластику", приурочені цій даті та покликані акцентувати увагу ровесників до проблем забруднення довкілля відходами виробів із пластмас та можливості їх повторного використання для зменшення екологічних проблем нашої планети.