вівторок, 28 листопада 2017 р.
субота, 25 листопада 2017 р.
Програма професійного росту
У 2017-2018 навчальному році в ході підготовки до атестації підготувала програму (план) свого професійного росту, який стимулює мене до поглиблення методичного, професійного фахового рівня, опанування нових підходів до викладання хімії і природознавства:
https://drive.google.com/open?id=1SQC4-sKQEhPlC5sUMv4gqTIBk1kYYsGL
середа, 22 листопада 2017 р.
понеділок, 20 листопада 2017 р.
Хімія цікава, наглядна, доступна, інтерактивна
Кращий спосіб мотивувати дитину до навчання –
зробити науку цікавою. Візуалізація навчальної інформації здатна творити
чудеса! Ви переконаєтеся, що
навчання може бути
не тільки корисним, але і по-справжньому захоплюючим! Презентую добірку з 10 фантастично цікавих інтерактивних
візуалізацій, які можна використовувати на уроках історії, географії,
астрономії, математики та хімії. Ви вважали
хімію складною наукою, а таблиця Менделєєва вас лякала? Сервіс TEDed створив інтерактивну таблицю хімічних елементів. Переходьте за посиланням
та знайомтеся з ПСХЕ в іншому ракурсі:
Клік мишкою по будь-якому
осередку таблиці автоматично відкриває відео, в якому дивний професор з
університету Ноттінгема протягом 2-3 хвилин зрозумілою мовою покаже і
розповість основні хімічні властивості обраного елемента і його застосування в повсякденному житті.
Запрошую учнів відвідати цікаві сторінки хімічної науки, відкрити для
себе нове бачення Періодичної системи хімічних елементів та отримати знання
про хімічні елементи значно більші, ніж
у шкільному підручнику.
Відеофрагменти уроку хімії з елементами STEM-освіти
Пропоную відеофрагменти уроку хімії в 7 (11) класі Заліщицької державної гімназії з елементами STEM-освіти.
https://drive.google.com/open?id=1nSCyBc-Nb39FF3T7b3XGRZGqeXz5Rr1u
https://drive.google.com/open?id=1nSCyBc-Nb39FF3T7b3XGRZGqeXz5Rr1u
неділя, 19 листопада 2017 р.
Успішне завершення курсової підготовки
З 25
вересня по 15 листопада 2017 року проходила очно-заочну курсову підготовку на базі
Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти. Склала
вихідне тестування, захистила випускну роботу та отримала свідоцтво про підвищення кваліфікації. Науковим керівником курсів групи вчителів
хімії та біології області (в складі 29 чоловік) був Черняк Володимир Максимович –доктор біологічних наук, професор, в.о. завідувача кафедри змісту і методик навчальних предметів ТОКІППО. З курсантами працювали методисти інституту Турчин Ольга
Василівна та Мартинюк Лідія Олександрівна. Цікавими були не лише курси, а й
спілкування педагогів між собою, обмін досвідом і думками.
пʼятниця, 17 листопада 2017 р.
Осіння сесія "Олімпуса" відбулася
Як і
було заплановано, 16 листопада 2017 року в Заліщицькій гімназії проходила осіння
сесія творчої олімпіади «Олімпус» з хімії 2017 року. Усі необхідні матеріали, розроблені педагогічним
колективом Олімпуса: бланки зі змістом тестів і бланки відповідей завчасно
надійшли поштою від Інституту Розвитку Шкільної Освіти (ІРШО). Розв’язували запропоновані
завдання 53 учні 7-11 класів гімназії. Вчителями-координаторами конкурсу стали
вчителі хімії гімназії Сопилюк Надія Іванівна та
Сушко Галина Михайлівна. Найактивнішими були учні 3(7)-Б класу, адже тут
19 гімназистів виявили інтерес до хімії та завдань «Олімпуса». Учасники
олімпіади з цікавістю, самостійно працювали над тестовими завданнями багаторазового
вибору та задачами різного рівня складності, які в цілому складали 30 завдань. Після проведення олімпіади заповнені бланки відповідей надіслано рекомендованим листом на адресу: ТзОВ ”Інститут Розвитку
Шкільної Освіти” м. Львів, де вони будуть перевірені. Чекаємо
результатів нашої праці і сподіваємося, що гімназисти гідно справились із
завданнями. Організатор повідомить результати та надсилатиме нагороди учням, які взяли участь в олімпіаді, із 26 січня 2018 р. Кожен учасник олімпіади, незалежно від досягнутого результату, отримає
диплом учасника, а для
кращих у кожній віковій групі передбачені ще й нагороди: Дипломи лауреатів і книги.
середа, 15 листопада 2017 р.
Лаконічні вірші-семирядники на хімічну тему
Оксиди
З Оксигеном
Зв’язалися
Метали
Й неметали:
Іонним,
Ковалентним зв’язком –
Оксиди.
Основи
Луги – їдкі,
Усі інші
Нерозчинні
Гідроксиди;
Містять
ОН-групу –
Основи.
неділя, 12 листопада 2017 р.
Вірші-семирядники на хімічну тему
Пропоную Вашій увазі нетрадиційний підхід до вивчення властивостей речовин і сполук хімії через складання "семирядників" - лаконічних віршованих рядів. Буду рада почути продовження у роботах своїх учнів. Бажаю успіху!
Кисень
Життєвий,
Молекулярний,
Зріджується,
Слабо розчиняється,
Хімічно активний,
Міститься в атмосфері.
Газ.
Розчин
Однорідний,
Істинний,
Прозорий,
Розчинний,
Містить іони,
Електропровідний. -
Електроліт.
Хімічний
зв'язок
Зв’язує,
Утримує.
Іонний,
Ковалентний
Неполярний і полярний,
Утворює молекулу.
Міцний.
Вуглеводні
Алкани,
Алкени,
Дієни,
Алкіни,
Арени й циклічні -
Містять Карбон і Гідроген -
Органічні.
Вода
Чиста,
Прозора,
Безбарвна, не пахне,
Замерзає
І стає парою,
Життєво важлива.
ЇЇ бережи!
субота, 11 листопада 2017 р.
Осіння сесія 2017-2018 рр.
Розпочалася осіння сесія вебінарів онлайн-навчання видавництва "Ранок" "Інтерактивна школа творчого вчителя на 2017-2918 навчальний рік",
яка триватиме з 06 по 25 листопада 2017 року.
Я обрала для себе чотири заняття: три години з хімії 7-8-9- класи та STEM-освіту.
Бабине літо
Пропоную Вашій увазі вірш, написаний моїм сином ще коли він навчався в нашій гімназії. Завдання було описати свої спостереження за явищами в природі. Для нього стало відкриттям, що бабине літо - не тільки фізичне явище, а й певним чином біологічне. І ось як він це зумів передати у віршованій формі.
Бабине
літо
Початок осені, погожі дні.
У високості неба, мов тії кораблі,
Пливуть
легесенькі хмаринки.
Несе їх вітер вдалині
Навколо матінки-Землі.
Теплінь
навкруг, неначе влітку,
Без дощику –
останні дні.
В повітрі,
наче серпантини,
Снують
біленькі павутинки
На радість
всім.
Хоч осінь вже, та зветься літом:
Не молодим, не юним, ні.
Назвав хтось «бабиним», прощальним.
Воно всім людям до душі,
А особливо – дітворі!
Бо ці
тоненькі ниточки
Плетуть
маленькі павучки,
Яким цікаво
привітатись
Із кожним
хлопчиком й дівчатком,
Що стрінуться
їм на путі.
(Володимир Сопилюк)
пʼятниця, 10 листопада 2017 р.
неділя, 5 листопада 2017 р.
Природознавство і музика
Здавалося б, звичні для нас речі, до яких ми вже настільки привикли, що не задумуємося над їх походженням і корінням, містять цікаві загадки, інколи неочікувані й неперебачливі. Зв'язок між подекуди, здавалося б, несумісними голузями суспільного життя заставляє по іншому подивитися на вивчення хімії, фізики чи математики. По сучасному в педагогіці це тепер називається STEAM-освіта. Знати, вміти, використати й застосувати вміння базових наук у будь-якій галузі суспільного життя - колись це носило назву "загальна освіченіст, культура, висока ерудованість чи інтелегентність". Саме тому молода людина, яка ставить перед собою мету досягти в житті певного успіху, має бути всебічно розвинутою, освіченою, інформованою.
Вдаюся до спроби переконати вас, що між природознавчими науками і музикою теж є міцний та глибокий зв'язок.
Що насправді означають ноти? Чи
замислювалися ви коли-небудь про те, хто придумав нотну
грамоту і чому саме До-ре-мі-фа-сіль-ля-сі, і що
взагалі означають ці букви?
Винахідником всесвітньо відомої нотної грамоти
вважається чернець Гвідо Аретінський (Гвідо д''Ареццо), що жив в 990-1160 роки
нашої ери. Як і все прекрасне в ті часи, нотна грамота зародилася поблизу Флоренції. Гвідо був учителем
музики і хорового церковного співу при різних храмах, він багато подорожував по
Італії, зустрічався в Римі з Папою Іоанном XIX і багато працював над створенням
музичної грамоти, яка стала б загальноприйнятою.
Одного разу, намагаючись придумати більш легкий спосіб заучування
незнайомих мелодій для піснеспіву, Гвідо
придумав систему сольмизації на основі
акровірша молитви до Іоанна Хрестителя:
UT queant laxis
REsonare fibrisMIra gestorum
FAmuli tuorum
SOLve polluti
LAbii reatum
Sancte Ioannes
(В перекладі з латинської:"Щоб слуги твої голосами своїми змогли оспівати чудово діяння твої, очисти гріх з наших зганьблених вуст, о, Святий Іоанн"). Назви
всіх нот, крім першої, закінчуються на голосний звук, їх зручно співати. Склад
ut - закритий і проспівати його як усі неможливо. Тому назва першої ноти
октави, ut в 16 столітті замінили на do (швидше за все, від
латинського слова Dominus - Господь).
Сучасна інтерпретація назв нот виглядає так:
Do
- Dominus - Господь;
Re
- rerum - матерія;
Mi
- miraculum - диво;
Fa
- familias рlanetarium - сім'я планет, тобто сонячна система;
Sol
- solis - Сонце;
La
- lactea via - Чумацький шлях;
Si
- siderae - небеса.
Завдяки авторитету
Гвідо
латинська
літерна
нотація
утвердилася
як
загальноприйнята
в
західній
Європі
і
зберігається
до
наших
днів.
Крім усього іншого, Гвідо належить і величезна
заслуга в прогресі письмової частини нотної грамоти. Під час виступу хору, Гвідо
для вказівки нот використовував свою ліву руку: згинаючи суглоби пальців він
вказував, яку ноту брати в той чи інший час.
Надалі, Гвідо почав відзначати звуки нотами (від
латинського слова nota - знак). Ноти, заштриховані квадратики, розміщувалися на
нотному стані, що складається з чотирьох паралельних ліній. Зараз цих ліній
п'ять, і ноти зображують кругом, а не квадратом, але принцип, введений Гвідо,
залишився без змін.
Підписатися на:
Дописи (Atom)